Sinteză
Senatul a adoptat două inițiative legislative semnificative: una care instituie un mecanism de recunoaștere și sprijin material, inclusiv facilități fiscale, pentru olimpicii internaționali și cadrele didactice care i-au pregătit, și o alta care declară 19 noiembrie "Ziua națională a antreprenoriatului feminin". O propunere de introducere a educației emoționale în curriculum a fost însă respinsă.
Sprijin pentru excelența în educație
Senatul României a adoptat Propunerea legislativă L184/2026, care vizează recunoașterea performanței de excelență în educație și instituirea unor forme de sprijin pentru olimpicii internaționali și cadrele didactice care i-au pregătit. Această inițiativă prevede acordarea de sprijin material elevilor/studenților și cadrelor didactice, inclusiv facilități fiscale precum scutiri de impozit pentru clădiri, terenuri și autoturisme, care ar urma să fie reglementate de Legea nr. 227/2025 privind Codul fiscal. Deși există deja Norme metodologice aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.616/2024 care prevăd stimulente financiare, noua propunere extinde beneficiile. Un exemplu menționat a fost cel din județul Bistrița-Năsăud, unde profesori de matematică-fizică și informatică sunt remunerați de eMAG cu 150 de lei net pe oră, comparativ cu 20 de lei pe oră pentru alți profesori.Instituirea Zilei Naționale a Antreprenoriatului Feminin
O altă inițiativă adoptată de Senat este Propunerea legislativă L241/2026, care instituie ziua de 19 noiembrie ca „Ziua națională a antreprenoriatului feminin”. Această dată coincide cu Ziua Mondială a Antreprenoriatului Feminin și vine în completarea Zilei antreprenorului, marcată pe 30 septembrie. Propunerea a primit avize favorabile de la Consiliul Legislativ și Comisia pentru învățământ, știință și inovare, deși Consiliul Economic și Social a emis un aviz negativ. Partidul Social Democrat a fost menționat ca inițiator al programului „Femeia antreprenor”, aflat la a doua ediție, iar cifrele OCDE indică decalaje semnificative de gen în antreprenoriat.Respingerea disciplinei „Educație emoțională și nonviolență”
Senatul a respins Propunerea legislativă L153/2026, care viza introducerea în curriculumul național a disciplinei „Educație emoțională și nonviolență”. Inițiativa fusese adoptată tacit de Camera Deputaților, însă raportul de respingere al comisiei a fost votat cu 72 de voturi pentru, în Senat, care era Cameră decizională.